第369章 读博（第1 / 4页）

对于此，刘猛心中不禁产生一些期待。

在学校呆了几天，刘猛便定了机票，前往燕京。

之前为了提升自己的逼格，从系统那里队换来了水木大学的硕士生文凭。后来兑换博士生文凭未果，就弄了个入读博的资格。如今桃园师范大学虽然已经开学，却不代表刘猛没有了获得博士身份的必要。

作为一名校长。这个博士文聘他迟早是要拿到手的。

刘猛选择的是那种有学位和学历的双证全日制博士，但通过系统1万积分的关系援助，却使得水木大学相关部门让他能以在职博士的方式入读。

桃园学校开学典礼之后，各方面教学工作就都如常展开了。

从小学一年级到高二，都是开授新课，高一新生也不例外。去年刘猛是在开学三个多星期之后组织高一新生军训的，如今干脆当做桃园的惯例，让每届高一新生都在入学三个星期后军训。

当然，高一今年有480人，同样是需要请正规的部队官兵来做教官的。以桃园学校如今的名声，这自然不是一件难事。

虽然大扩招之后的开学前几天有许多工作需要展开，但下面的人都处理得有条不紊，刘猛倒也没有太多事情需要做。

闲下来时，除了巡视学校，碰到几个调皮捣蛋的学生，扔进天文台，让其在梦境光环的作用下反省一番，就是呆在自己的办公室里研究系统的某些东西。

所谓在职博士，就是一边工作一边读博。课程大多集中安排在周末或者节假日。并且考试也比全日制博士少，最终的毕业要求也低一些。理所当然的，这种在职博士只能拿到学位证，含金量也要低些。

前几次浏览系统中学校的基本信息，看到最后面有关分校信息的标注，刘猛并没有多在意。如今静下来细想，总觉得系统的注释似乎别有深意，或者隐藏着什么提示。

（注：上述为本校信息。20所分校及100处支教点共有教师280人，学生2015人。因为是第一年，故暂不计入本校正式信息中。）

就这么一段话。

前面是分校和支教点师生的信息，没什么特别的，让刘猛注意的是最后一句话第一年暂不计入本校正式信息，那么第二年呢？

等到明年，分校信息计入桃园学校正式的基本信息中，是否会产生什么影响？